这篇指南会讲到
- 学年中抵港也可直接联络学校或向区域教育服务处求助。
- 原校年级名称与香港班级未必一一对应，要评估课程及学习语言。
- 先确认可入读日期与正式录取，再安排原校学籍和搬迁。
先整理孩子已经学过什么
插班先从孩子已经学过什么开始，而不是急着确定学校名单。整理最近两年的成绩表、在读证明、科目和课程说明，也可以准备孩子自己完成的读写及数学作业。香港与原居地的开学时间、课程进度和年级名称可能不同，单凭年龄不容易判断该读哪一级。孩子如果正要选高中科目或参加公开考试，更应先问清科目和考试能否衔接，再考虑哪所学校合适。
- 把中文、英文教材版本和已学数学单元列出来，便于学校判断。
- 有学习支援或健康需要，应准备现有评估和照顾建议。
直接问学校，也了解教育局的支援
你可以直接联系合适的学校，问有没有插班学位、怎样申请、需要什么评估。新来港儿童如果希望入读公营小学或中学，也可按居住地区向教育局区域教育服务处寻求学位安排支援。几所学校都没有空缺、语言支援不合适，或等了许久仍没有回应时，不必一直押在同一所学校上。记下联系过的学校和答复，再向教育局说明遇到的困难。
把身份和学习文件准备清楚
- 孩子的身份证明、出生证明，以及可证明现时在港逗留身份的旅行证件和入境资料。
- 家长或监护人的身份证明、关系或监护文件、实际联络方式。
- 学校要求的住址证明、成绩表、在读或离校证明及证件照片。
- 必要的评估、接种及过敏资料；翻译件是否须认证，先问接收机构。
文件清单以学校及教育局的最新要求为准。正本留好供核对，复印件按学校或用途分开，补交时就不容易漏。若姓名拼法不同、护照换过，或由亲属照顾孩子，可以主动写清楚原因。学校需要确认几份文件说的是同一个孩子，与其等对方发现差异，不如一开始便说明。
测试和面谈前，可以怎样准备
- 向校方说明预计抵港及可开始上课日期，确认申请递交渠道。
- 按要求提交资料，记下收件确认、测试时间和负责老师。
- 面谈后问清结果通知方式、候补期限及是否还需补件。
- 获得录取后，核对年级、班别、学费、注册要求及报到日期。
准备测试和面谈时，可以带孩子熟悉学校、看看题目形式，让他知道大致会发生什么。不必替孩子写一份过于漂亮的履历，也不要夸大语言能力；评估也要帮助学校了解从哪里教起。孩子还不会粤语，就如实告诉学校，并问最初几周听不懂指令时可以怎样求助、由谁协助。
学位未定，学习怎样接上
学位或抵港时间还没定下来时，先与原校商量怎样继续学习，以及之后怎样移交成绩和学习记录，尽量保留合法、可行的安排。教育局也有供合资格新来港儿童选择的启动课程和适应课程，可以问问是否适合。等待心仪学校的时间如果很长，要留意孩子是否已有较长的学习和同伴交往空档；用大量补习把时间填满，也未必能解决这些问题。
- 高中学生额外核对选科组合、校本评核和考试报名资格。
- 录取确认前避免买齐不可退换的校服、书本和校车服务。
开学后一个月，继续和老师聊聊
入学后，第一周先把日常安排弄清楚：课表、功课平台、校服、午膳、接送，以及请假时联系谁。和班主任商量接下来主要观察什么。第二至四周，可以看看孩子是否听懂指令、能否完成基本作业、有没有一起活动的伙伴，再讨论是否需要语言、情绪或科目支援。把“他不适应”换成一个具体例子，老师通常更容易知道该从哪里帮起。
常见问题
必须先有香港身份证才能申请吗？
须按具体学校及教育局要求证明孩子身份和在港就读资格。尚在办证时，应主动说明并咨询可接受文件，不可自行假定无法申请。
学校建议低一年级，应该接受吗？
先问理由、评估依据及日后升班安排，结合课程缺口、语言和孩子感受讨论，不只看班级名称。
多间学校没有空缺怎么办？
整理已联络学校和回应，联系居住地区的教育局区域教育服务处寻求学位安排支援。
官方资料与延伸阅读
本篇根据以下来源整理，最后核验日期为 2026-11-13。涉及资格、费用或年度安排时，办理前再次查看主管部门的现行资料。
教育局新来港儿童入学安排核验 2026-11-13 · 打开官方原文教育局学校资料与官方学校名单核验 2026-11-13 · 打开官方原文教育局新来港儿童全日制启动课程核验 2026-11-13 · 打开官方原文请分清官方要求、视个案而定的证明和编辑建议。别人的经历可以参考，具体个案仍由入境处或相关主管部门判断。
发现资料更新？提交勘误